Der Artikel plädiert dafür, die formative Tendenz und die Aktualisierungstendenz als gleichberechtigte motivationale Konzepte im Personzentrierten Ansatz anzusehen. Die Aktualisierungstendenz sieht die Grundlage des Wachstums in der Erhaltung und Entfaltung jedes einzelnen menschlichen Individuums. Die formative Tendenz hingegen ist breiter angelegt. Sie subsummiert die Aktualisierungstendenz einerseits und existiert andererseits auch in Dialog mit ihr. Die formative Tendenz trifft auf alle Lebensprozesse zu, seien es Individuen oder Gruppen, organische oder anorganische. Sie stellt Wachstum als fundamental zusammenhängenden Prozess dar. Beiden Tendenzen gleichermassen Priorität zuzuerkennen, unterstützt ein multikulturelles und ethisches Verständnis personzentrierter Theorie dort, wo Kompromisse und weiter reichende Anwendungen notwendig sind.

El artículo sostiene una priorización igualitaria de la tendencia formativa y la tendencia actualizante como conceptos motivacionales en el enfoque centrado en la persona. La tendencia actualizante enraiza al crecimiento en el mantenimiento y el desarrollo del individuo humano mientras que la tendencia formativa es más amplia, y subsume al mismo tiempo que dialoga con la tendencia actualizante. La tendencia formativa se aplica a todos los procesos de la vida, ya sean individuales o grupales, orgánicos o inorgánicos. Postula al crecimiento como fundamentalmente interconectado. Priorizar de un modo explícito ambas tendencias ayuda a una comprensión multicultural y ética de la teoría centrada en la persona, considerando sus diversas aplicaciones más allá de la terapia y el desafío consecuente de lograr acuerdos entre perspectivas heterogéneas.

Cet article prône une même priorité pour la tendance formative et la tendance actualisante en tant que concepts motivationnels dans l'approche centrée sur la personne. La tendance actualisante est un concept qui explique le développement humain en termes individuels alors que la tendance formative est plus large. Elle englobe la tendance actualisante et en même temps elle existe en dialogue avec elle. La tendance formative s'applique à tous les processus de vie, qu'ils soient individuels ou en groupe, organiques ou non-organiques. Ce concept permet de concevoir la croissance en termes d'inter-connexion fondamentale. Accorder de façon explicite une égale importance aux deux tendances est utile pour une compréhension multiculturelle et éthique de la théorie centrée sur la personne dans des situations où nécessairement, compromis et applications plus larges sont présentes.

O artigo defende o estatuto de igualdade de primazia quer da tendência formativa, quer da tendência actualizante enquanto conceitos motivacionais da Abordagem Centrada na Pessoa. A tendência actualizante manifesta-se através da manutenção e da actualização de potencialidades do ser humano individual, ao passo que a tendência formativa é mais abrangente, ao mesmo tempo englobando e existindo em diálogo com a tendência actualizante. A tendência formativa aplica-se a todos os processos vitais, quer estes sejam individuais ou grupais, orgânicos ou inorgânicos. Ela postula o crescimento como fundamentalmente interligado. A atribuição explícita da primazia a ambas as tendências ajuda a uma compreensão multicultural e ética da abordagem centrada na pessoa, a qual necessita de fazer concessões e alargar as suas aplicações.